Олимпиада по литературе и ее итоги.

Олимпиада по литературе и ее итоги.

Уважаемые ученики! Вот и прошел школьный тур олимпиады по литературе.

В нем участвовали:

1. Юрченко Настя
2. Юшев Михаил
3. Ефремова Вика
4. Зубенко Анна
5. Кондратьева Ксения
6. Серая Виктория
7. Позднякова Элина
8. Сафарова Рита
9. Костерина Полина
10. Борисова Катя
11. Калугина Ульяна

Всем спасибо за участие!

Теперь о результатах:

Первый этап проверки отсеивал участников по наиболее легкому заданию, где необходимо было соотнести героев с авторами произведений.(максимум за это задание - 10 баллов)

На этом этапе выбыли из конкурса:

Ефремова Вика -3б

Зубенко Анна- 4б.

Кондратьева Ксения- 8б.

У всех остальных - максимальные 10 баллов, что свидетельствует о хорошем читательском опыте!

Второй этап проверки (максимум за который - 20 баллов) проверял выполнение задания по дописыванию былины по следующим критериям:

1)      Логичность

2)      Оригинальность

3)      Стилизация языка былины (лексика, синтаксис)

4)      Знакомство с текстами других былин (использование характерных для былины образов и мотивов).

На этом этапе выбыла из участия Серая Виктория, которая не сделала этого задания.

Результаты у остальных участников олимпиады следующие:

1. 1. Юшев Миша - 10б.
2. 2. Юрченко Настя - 11 б
3. 3. Борисова Катя - 16б.
4. 4. Калугина Ульяна - 17б.
5. 5. У Поздняковой Элины, Сафаровой Риты и Костериной Полины - по 18б.

Таким образом, на 3-м месте - Борисова Катя

на 2-ом месте - Калугина Ульяна

на 1- м месте - Сафарова Рита, Позднякова Элина и Костерина Полина, набравшие по 28 баллов из 30 возможных.

 Именно обладательницы 1 места и будут представлять нашу школу на районном туре олимпиады по литературе, который состоится 24 ноября. О месте проведения будет дана дополнительная информация.

Всем спасибо!) Поздравляю победителей!) Все работы было очень интересно читать!)

Ваша Светлана Герасимовна!

А вот и 7А!

А вот и 7Б класс...)

Альберт Лиханов "Музей ненаглядных пособий" (лот №2).

Тут начинаю писать о книге, которую мы будем обсуждать после 30 октября. Это книга Альберта Лиханова "Магазин ненаглядных пособий".
Вот ссылка, где можно ее прочитать.
http://www.modernlib.ru/books/lihanov_albert/magazin_nenaglyadnih_posobiy/read/
По-моему,интригующее название..) Читаем до 30 октября.

Александр Грин "Алые паруса" (лот №1)

Итак, друзья! Вашему вниманию представляю Лот №1. Александр Грин "Алые паруса"!
Вот ссылка http://www.loveread.ec/read_book.php?id=2335&p=1, по которой можно прочесть эту книгу. Хотя, думается мне, что многие из вас ее уже читали. Что ж, тем легче вам будет выполнить те несложные задания, которые последуют за прочтением.
А читаем мы до 10 октября!
Честно говоря, я немножко вам завидую...Догадайтесь, почему..)
И еще даю ссылку на добрый старый фильм, снятый по этой повести. Кстати, жанр у книги очень необычный повесть-феерия....
http://www.youtube.com/watch?v=5YzwW4hxrx4

Итак, 10 октября ждите первое задание..)
Жду также ваших комментариев по прочитанной книге и просмотренному фильму.)

О далеком детстве....

Помнится, во времена далекого детства книга для меня и многих моих сверстников была чуть ли не единственным источником информации...Да и какой информации?!..Обо всем: о любви и дружбе, преданности и предательстве, одиночестве и непонимании - и о многом другом мы узнавали из книг... Не читать - было плохим тоном. Нечитающие сверстники как-то автоматически исключались из списка интересных людей, собеседников. Многие фразы из известных книг становились крылатыми, и во многом благодаря их помощи незнакомый человек мог стать "своим"... Многие книжки моего детства хранятся в моей памяти до сих пор, хотя с другими "богатствами" память расправилась беспощадно... Я помню обложки этих книг, заломы страниц... А знаете ли вы, современные школьники, чтО было самым классным в те годы для меня?) Наверное, никогда не догадаетесь и, может даже, это прозвучит смешно, но вот послушайте: я очень любила в дни болезни, какого-нибудь гриппа или ОРВИ (ОРЗ), лежать, закутавшись в одеяло, пить чай с лимоном и читать любимую книжку...До сих пор это одно из самых лучших и светлых воспоминаний детства..) Ну, не болея, я тоже, конечно, читала. Просто, осознание, что завтра не надо в школу, а можно весь день читать, это, я вам скажу, дорогого стоит..!)
Но сейчас это все дела давно минувших дней, надеюсь, что не "преданья старины глубокой"..)
Еще мы вели читательские дневники. Каждая прочтенная книжка становилась страницей, а то и тремя в общей тетради, и там записывалось все самое интересное, что было связано с этой книгой, а главное- мысли и чувства, которые она вызвала. Я так привыкла вести этот читательский дневник, что писать сочинения в школе не доставляло мне потом никакого труда.
***
Сейчас ситуация с чтением очень и очень поменялась.. Нет, конечно, до сих пор есть ученики, любящие читать и читающие много. Но среди них мало тех, кто умеет отбирать действительно хорошую литературу, кто умеет осмыслять прочитанное и кто, в конце концов, становится проводником "СЛОВА" в дальнейшей своей жизни.
Одну из основных своих учительских задач я формулирую, как приобщение детей к книгам. мне очень важно, чтобы дети "зачитали" и чтобы они делали это не из-под палки, а потому, что это действительно интересно. Очень интересно...
В Интернете "ходит" такая мысль: Тот, кто читает книги, будет всегда управлять теми, кто смотрит телевизор. А вы задумывались, почему это так?..
О книгах мы будем говорить здесь.... О тех историях, которые хранятся в книгах, о героях, об обстоятельствах, о чувствах, мыслях, терзаниях, о горе и о счастье, о любви и о жизни...
Надеюсь, что вы со мной...)